«التعليم»: امتحانات نهاية العام للابتدائي والإعدادي من الكتاب المدرسي والتقييمات
الإثنين، 20 أبريل 2026 - 09:06 م
فاتن زكريا
أصدرت الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم خطابًا لجميع المديريات التعليمية بالمحافظات بشأن امتحانات نهاية العام لطلاب صفوف النقل.
ونص الخطاب على أنه بالإشارة إلى اجتماع الفيديو كونفرانس الذي عُقد بتاريخ ٢٠٢٦/٤/٢٠م يتعين على كافة المديريات التعليمية التوجيه باتخاذ الللازم نحو ما يلي:
_ يتم الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية للفصل الدراسي الثاني الصادرة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي والمرسلة من مستشاري المواد الدراسية.
_ يقوم الموجهين من واضعي أسئلة الامتحانات بإعداد 3 نماذج امتحانية مختلفة بوزن نسبي واحد لصفوف النقل.
_التأكيد على ألا تشمل أسئلة الامتحانات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية على أسئلة متحررة المحتوى.
_يتم الالتزام بأن تكون أسئلة الامتحانات من الكتاب المدرسي وكتيب التقييمات.
_مدير عام التعليم العام بالمديرية هو المسئول عن كافة أعمال التوجيهات الفنية للمواد الدراسية، ويُلزم تحري الدقة في مراجعة دراجات أعمال السنة ومطابقتها للاختبارات الشهرية والتقييمات وتحري الشفافية الكاملة للصالح العام.
_مادة التربية الدينية مادة أساسية تدرس بكافة الصفوف الدراسية بجميع المراحل التعليمية وفقا للمحتوى والدرجات المقررة لها بكل مرحلة، ويشترط للنجاح فيها الحصول على نسبة (70%) على الأقل من الدرجة المخصصة لها على ألا تحتسب درجاتها ضمن المجموع الكلى لدرجات الطالب فى ضوء أحكام القرار الوزاري رقم ٢٣١ لسنة ٢٠٢٥م.
_ يُشترط حضور التلميذ بالصفيين الأول الثاني من حلقة التعليم الابتدائي بنسبة لا تقل عن (60%) للفصلين الدراسيين وأداء التقييم المبدئي والنهائي، وفي حالة عدم حضور التلميذ هذه النسبة وعدم اجتيازه للتقييم النهائي.
_ لا ينقل للصف الأعلى إلا بعد حضور واجتياز البرنامج العلاجى الذى تقوم بإعداده المدرسة.
تعقد البرامج العلاجية لجميع صفوف المرحلة الابتدائية فى نهاية العام الدراسى فور الانتهاء من امتحانات النقل وتستمر حتى ٢٠٢٦/٨/٣١م.
_الاطلاع على القرار الوزاري ۳۱۳ الخاص بالتقويم الشامل (أحكام عامة للمواد ١٤ - ١٥ على الترتيب والخاصة باشتراطات نجاح الطالب.
_تنفيذ البرامج العلاجية تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية وعلى إدارة المدرسة إخطار ولي الأمر بتقرير البرنامج العلاجي الخاص بالتلميذ ونجاحه في الاجتياز من عدمه .